DECLARATORIA DE LA INDEPENDENCIA.
Con el desembarco de los Treinta y Tres Orientales se inició un proceso revolucionario, el segundo en la historia de nuestro país.
Desde el 19 de Abril de 1825 la autoridad de hecho recayó en el Gral. Juan A. Lavalleja, quién convocó a los pueblos para designar a sus representantes para integrar un Gobierno Provisorio.
Bajo la presidencia de Manuel Calleros, comienza a actuar el 14 de Junio de 1825, llamando de inmediato a una Sala de Representantes de los Pueblos de nuestro territorio, que se reunió en la Villa de la Florida.
El 20 de Agosto de 1825 quedó definitivamente instalada, con catorce miembros, bajo la presidencia del Cura de Canelones Juan Francisco Larrobla.
Luego de varias sesiones en las que se dictaron una series de resoluciones, se organizó el Gobierno Provincial con un Poder Ejecutivo a cargo del Gral. Lavalleja y un Poder Legislativo a cargo de la Sala de Representantes. Reunida el 25 de agosto de 1825, promulgó tres leyes fundamentales:
LEY DE INDEPENDENCIA
Entre los aspectos más importante destacamos primeramente la nulidad de “…todos los actos de incorporación, reconocimientos, aclamaciones y juramentos arrancados a los Pueblos de la Provincia Oriental, por la violencia de la fuerza unida a la perfidia de los intrusos poderes de Portugal y el Brasil…”
En la segunda parte establece la potestad de reasumir plenamente sus derechos y libertades declarando “…libre e independiente del Rey de Portugal, del Emperador del Brasil y de cualquier otro del universo y con amplio y pleno poder para darse las formas que en uso y ejercicio de su Soberanía, estime convenientes”.
LEY DE UNIÓN
Expresa en su parte sustancial que “…Queda la Provincia Oriental del Río de la Plata unida a las demás de este nombre en el territorio de Sudamérica, por ser la libre y espontánea voluntad de los pueblos que la componen…”
Por medio de esta ley la Provincia Oriental retoma la unión con las Provincias, que había quedado interrumpida durante la dominación de Portugal y del Brasil.
LEY DE PABELLÓN
Marca la necesidad de crear un símbolo que represente a la Provincia y se propone que el pabellón sea “…compuesto de tres franjas horizontales, celestes, blanca y punzó…” como el utilizado por los Treinta y Tres Orientales en la Agraciada.
Con respecto a la trascendencia para nuestra historia de la Declaratoria de Independencia el Dr. Carlos M. Ramírez dice en 1879 al inaugurarse el monumento que conmemorará dicho acto:
“…El monumento de la Florida no conmemora únicamente la portentosa hazaña de los Treinta y Tres. En aquellos días, el ciudadano no fue menos heróico que el soldado. Al lado del guerrero se alzaba el estadista como firme columna de la patria. Una Asamblea era entonces una fuerza, y la conquista sintió estremecer su poder, cuando la Asamblea de la Florida proclamó ante el mundo que el pueblo oriental de hecho y de derecho era libre…”
¿QUIENES SOMOS?
Somos niños de sexto año de la Escuela 105 de Paysandù,Uruguay. Creamos este blog de clase para aprender màs, compartir informaciòn y comunicarnos con otros niños usuarios de blogs.
viernes, 26 de agosto de 2011
25 DE AGOSTO DE 1825
jueves, 18 de agosto de 2011
¿CUÀNTO SABES DE CIENCIAS NATURALES?
1-¿En cuál de las etapas de su vida es más probable que la mariposa cause daño a los cultivos?
2-
2-
En la casa de Virginia han decidido construir una estufa a leña. Para instalarla, eligieron el sector de la casa que consideraron más beneficioso de modo de aprovechar mejor su calor. Les falta decidir a qué altura la harán. ¿A qué altura, en la pared, les aconsejarías hacerla? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
De acuerdo con el dibujo, ¿qué están tratando de probar los estudiantes con este experimento? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ficha de Actividad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enunciado | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
En la escuela, los niños realizaron un experimento para medir la proporción de jugo que tiene una manzana. Para hacerlo: 1. rallaron la manzana con cáscara sobre un plato. 2. pusieron un colador sobre un frasco. 3. pasaron todo lo rallado por el colador y apretaron mucho lo rallado. 4. midieron la masa del jugo que quedó en el frasco.
|
MATEMÀTICA. NOS PREPARAMOS PARA LAS PRUEBAS!!!
1-¿Cual de las siguientes multiplicaciones tiene como resultado 1275 ? | |||||||||||||||
|
2-En la sala de lectura de la escuela todas las mesitas son iguales y tienen la misma cantidad de sillas.
Cuando van los 20 niños de primer año, queda libre sólo una silla.
Uno de estos dibujos representa una mesita de la sala de lectura, ¿cuál es?
3- En este geoplano se construyó una figura. Si la distancia entre cada clavo es de 3 cm, el perímetro de la figura en centímetros es
A | ) | 3 |
B | ) | 8 |
C | ) | 12 |
D | ) | 24 |
4-En esta figura, la recta CE es perpendicular a la recta AB. Observa atentamente la figura. ¿Cuál es la medida en grados del ángulo Y? | |||||||||||||||
|
5-La tabla presenta indicadores económicos, de unos cuantos años atrás, de los países del MERCOSUR.
¿Con cuál de los cuatro indicadores económicos de la tabla los países se ordenarían así: 1º Uruguay, 2º Argentina, 3º Paraguay, 4º Brasil? | |||||||||||||||
|
6-GASTOS DE UTE
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10- |
En una división exacta el cociente es 30 y el dividendo es 300 ¿Cuál es el divisor? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11-
|
14-El gráfico muestra la variación de tempreratura (en °C) con el tiempo (en horas) a lo largo de un día de invierno en nuestra ciudad. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15-En el libro de Geometría se lee: "... 2 rectas paralelas m y b, intersectadas por una recta perpendicular a ellas (s), determina el segmento de recta FG". El trazado que corresponde a ese enunciado es 16-
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)